江苏医药职业学院2020年公开招聘
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江苏医药职业学院人才招聘

江苏医药职业学院是省卫生计生委直属全日制公办专科层次普通高等学校,是江苏省示范性高职院校建设单位和省市三方共建学校。学校前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校,1958年成立盐城医学专科学校、盐城中医专科学校,1964年7月改办江苏省盐城卫生学校。1977年国家恢复高考制度后,较长时间承担普通大专及本科的培养任务。1996年开始五年制高职招生,开展高等职业教育。2005年3月18日经江苏省人民政府批准(苏政发〔2005〕25号)、教育部备案,升格为盐城卫生职业技术学院。2017年2月起更名为江苏医药职业学院。

在省卫计委党组、省教育厅党组和盐城市委市政府的关心指导下,学校党委团结带领全校党员和师生员工,认真落实第二次党员大会提出的目标任务,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,深化综合改革,推进质量内涵建设,砥砺奋进,勇攀高峰,学校跻身全国卫生高职高专院校第11名,成为江苏省唯一一所四星级卫生类高职院校(依据《2018年中国高职高专院校竞争力排行榜》),2017年在中国高等教育学会首次公布的《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果(高职)排行榜》中,我校位居全国卫生高职院校第一,初步达到了国内一流卫生高职院的目标。

学校坐落在风景秀丽、气候宜人的东方湿地之都、仙鹤神鹿世界——盐城。有解放、建军两个校区,占地面积694亩,建筑面积25.4万平方米,固定资产总值超6亿元,教学设备总值近亿元,图书馆藏书53.51万册。目前,有普通教育和继续教育学生近万名,校内外专、兼职教师768人,校内专任教师353人,双师素质教师占校内专任教师的90.93%,目前生师比为9.88:1,达到优秀标准;现有教授41人,硕博士学位教师263人,省优秀教学团队2个,省教学名师1人,省“333工程”(第三层次)培养对象6人,省“六大人才高峰”高层次人才4人,省“青蓝工程”中青年学术带头人4人和中青年骨干教师培养对象19人。教师在教育部行业教学指导委员会担任委员2人,在省级以上各类学会、协会、委员会担任职务近50人次。

目前,学校设护理学院、药学院、医学影像学院、临床医学院、医学技术学院、康复医学院、基础医学部、公共基础学院、国际教育学院等教学单位,开设临床医学、护理、药学等19个专业(方向),有省级A类品牌专业1个、首批全国职业院校健康服务类示范专业点1个、省高水平骨干专业5个,省级特色专业2个、国家重点建设专业2个、“十二五”高校重点专业群3个;有教育部职业教育专业教学资源库项目2个、省精品教材3本、省重点教材7本、“十二五”国家规划教材13本、中国医学教育慕课联盟优秀在线课程项目2门、“线上线下混合教学优秀典型案例”项目1项、省高等职业教育产教深度融合实训平台建设项目2个;培育了国家级、省级实训基地4个;先后承担国家、省、市级科研项目548项,其中国家自然科学基金项目3个、省级自然科学基金项目及社科基金重点项目各4项。获省科技进步三等奖1项,淮海科学技术一等奖1项、二等奖5项、三等奖5项,盐城市自然科学进步奖一等奖5项、二等奖20项、三等奖14项。获省级以上优秀科研成果奖8项,其中5项获省优秀教学成果一、二等奖,获省“六大人才高峰”资助项目3项。升格以来,全校教师在全国期刊发表论文2410篇,其中中文核心期刊论文618余篇,SCI论文100多篇,主编、参编国家规划教材100余本,拥有国家专利231项,其中发明专利3项。

学校是中国职教学会卫生教育专业委员会主任委员单位,每年牵头组织全国卫生职业院校,召开高层次研讨会,举办全国职业技能大赛,引领全国卫生职业院校教育改革与实践。学校是全国康复治疗类专业教学指导委员会主任委员单位、全国药学服务类专业教学指导委员会主任委员单位、全国医药卫生职业教育联盟发起单位和主席团单位、江苏省医药职教集团副理事长单位和教学工作委员会主任委员单位、江苏省卫生高职院校教学协作会牵头单位行列,凸显了学校在行业的影响力和引领示范作用。

学校是江苏省博士后创新实践基地,有效促进盐城及苏北地区创新能力和科研成果转化水平不断提升。学校通过省科普教育基地、盐卫金域医学检验所、盐城卫瑞医学影像研究所、盐卫司法鉴定所,合作共建社区健康学院等途径,开展多项基于苏北基层卫生的专项研究,提高科教联动服务区域健康产业发展的能力。

学校是江苏省高校哲学社会科学重点研究基地,这是加强我校平台建设、凝炼专业方向的重要举措。我校将围绕基地建设的研究任务,围绕江苏发展战略,集中研究力量,优化资源配置,在服务经济社会发展中找准定位,主动作为,为江苏高质量发展作出积极贡献。

学校依托行业,面向市场办学,形成了“教育—实践—服务”的人才培养新模式。招生就业实现进口旺、出口畅的良性循环。学校录取率为99%,报到率保持在95%以上,招生投档排名保持苏中苏北地区前茅,毕业生就业率达98%以上。

学校十分重视学生实践动手能力培养,以大赛推进人才培养质量的提高,在全国职教界享有盛名,已累计获全国职业技能大赛个人和团体奖122个,其中特等奖2个、一等奖39个。在2018年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获特等奖1个、三等奖1个;在2018年全国职业院校护理高职组技能大赛中获一等奖2个;在2018年全国职业院校技能大赛(高职组)“东阿阿胶杯”中药传统技能大赛中获二等奖1个、三等奖1个;在第五届全国职业院校检验技能大赛中获团体一等奖1个、个人一等奖1个、二等奖2个。

学校积极开展对外文化交流与合作,先后与美国、加拿大、德国、日本等高校和机构合作,已输送多60多名学生赴澳大利亚、日本等多所大学和医疗机构学习和工作,我校还与加拿大圣劳伦斯应用文理和技术学院进行合作办学,与台湾长庚科技大学共建盐城—长庚健康照护学院。与美国兰道尔夫-麦肯学院和韩国顺天乡大学合作,联合开展护理和药学“海外本科直通车”项目。

70余年来,学校打造了一支乐于奉献、德技双馨的教师队伍,培养了近4万名毕业生。在他们中间,有58级校友、首届香港紫荆花医学成就奖(全国共10名)获得者袁今奇,84级校友、全国人大代表、全国优秀护士周桂娟,82级校友、全国无偿献血金奖获得者王兆军;学校护理专业创始人、捐资80万设立“奖教金、奖学金”的“中国好人”奚家凯,82级校友、舍己救人的“中国好人”徐兆学等。他们是全体师生终生学习的榜样和典范,是学校的一张名片,他们以其精神力量提升了学校的影响力和美誉度……

近几年来,学校坚持“质量立校,特色立业,医德立身”的办学理念、“立足苏北、面向基层、服务江苏、辐射全国”的办学定位,践行“行方智圆”的校训,弘扬“诚、爱、美、洁、精”的校风,培养高素质技能型卫生专门人才。全校上下的共同努力得到了上级主管部门的肯定和好评,学校获得了多项省级以上表彰:

江苏省职业教育先进单位

江苏省精神文明建设工作先进单位

江苏省安全文明校园

江苏省平安校园

江苏省节水型高校创建单位

江苏省文明食堂先进单位

江苏省文明宿舍先进单位

江苏省和谐校园2次

江苏省师资队伍建设先进高校

江苏省基层团建示范点

全国五四红旗团支部(总支)

江苏省园林式单位

江苏省消防安全教育示范学校

江苏省学生军事训练工作先进单位

江苏省全国大学生英语四六级考试优秀考点

江苏省国防教育示范学校

江苏省模范职工之家

江苏省高校图书馆先进集体

江苏省职业院校技能大赛先进单位3次

江苏省关心下一代工作先进集体

江苏省信息化教学大赛先进单位

江苏省教育信息工作先进单位

江苏省学生资助工作绩效评优秀单位

江苏省高校毕业生就业工作先进集体

江苏省卫生和计划生育委员会直属单位综合目标管理责任制考核一等奖(优胜奖)6次                                     

 

 

根据《江苏省卫生健康委员会直属事业单位2020年公开招聘工作人员公告》《江苏省卫生健康委员会直属事业单位2020年长期公开招聘高层次专业人才公告》精神,江苏医药职业学院2020年公开招聘人员(教师、教辅、科研等岗位人才,高层次人才)报考工作即将开始。报名、照片上传、资格初审,均通过网络同步进行。报名网址:http://sydwzk.jshrss.gov.cn/(江苏省省属事业单位公开招聘平台)。其中教师、教辅、科研等岗位人才报名时间为:7月20日09:00-7月23日16:00(岗位表一和岗位表二有不同入口,岗位表一需参加省卫健委统一组织的笔试);高层次人才岗位报名时间为:7月30日09:00-9月28日16:00。欢迎积极报名。

具体报考条件、注意事项等详见招聘公告。我校人才招聘微信公众号(微信号:jsyyrczp)将同步发布报名通知及招聘后续事宜,敬请关注。

招聘政策咨询:办公电话:0515-88576010;陈老师:15962080565;滕老师:15950298515;

邮箱:ycwyrsc@126.com。

附件:

附件1.江苏医药职业学院公开招聘教师、教辅、科研等岗位人才(岗位表一).docx

附件2.江苏医药职业学院公开招聘教师、教辅、科研等岗位人才(岗位表二).docx

附件3.江苏医药职业学院公开招聘高层次人才岗位表.docx

江苏医药职业学院

2020年7月15日

 

 


 

 

附件1:

江苏医药职业学院公开招聘教师、教辅、科研等岗位人才(岗位表一)

招聘岗位

招聘人数

招聘条件

考试形式和

所占比例

其他说明

岗位名称

岗位描述

岗位编号

学历

专业

开考专业

其他条件

招聘对象

基础化学

实验教师

管理实训中心,开展实训教学

A344

1

本科及以上

药学

药学

本科为全日制

本科

不限

笔试,50%;

面试,50%

编外,同岗同酬

医疗设备应用技术教师

承担医疗设备应用技术专业课程授课工作、熟悉医疗业务知识以及所需设备器械的用途和技术性能、能很好地运用信息化工具

A345

1

本科及以上

生物医学工程、医疗设备应用技术

临床医学工程技术

本科为全日制

本科

应届毕业生

笔试,50%;

面试,50%

编外,同岗同酬

实验教师

负责实验室日常管理、实验教学准备、协助实验教学、设备耗材申报等工作

A346

2

本科及以上

基础医学、临床医学

临床医学

本科为全日制

本科

应届毕业生

笔试,50%;

面试,50%

编外,同岗同酬

康复治疗

专业教师

康复工程技术、康复治疗技术及相关专业的教学

A347

2

本科及以上

假肢矫形工程、康复工程、生物医学工程(康复工程方向)

临床医学工程技术

应届毕业生

笔试,50%;

面试,50%

编外,同岗同酬

实验教师

管理实训中心,开展实训教学

A348

1

本科及以上

康复治疗学、运动医学、运动康复、听力与言语康复学

康复医学

 

不限

笔试50%,

面试50%

编外,同岗同酬

实验教师

承担人体解剖学及基础医学概论的实验教学任务,承担实验教学准备及标本处理等工作

A349

1

本科及以上

临床医学、基础医学

临床医学

本科为全日制

本科

应届毕业生

笔试,50%;

面试,50%

编外,同岗同酬

 

附件2:

江苏医药职业学院公开招聘教师、教辅、科研等岗位人才(岗位表二)

招聘岗位

招聘人数

招聘条件

考试形式和

所占比例

其他说明

岗位名称

岗位描述

岗位编号

学历

专业

其他条件

招聘对象

骨干教师

承担康复、血透及社区护理教学工作

B338

3

硕士研究生及以上

护理学

本科为全日制本科,本科所学专业为护理学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

实验教学、
管理人员

实验教学、实训中心管理工作

B339

1

硕士研究生及以上

医学信息学

本科为全日制本科,本科所学专业为医学类

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

健康管理

专业教师

负责健康管理专业建设、核心课程建设

B340

1

硕士研究生及以上

公共卫生、社会医学与卫生事业管理

本科为全日制本科

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

临床药学教师

负责临床药学专业建设、教学工作

B341

2

硕士研究生及以上

临床药学

本科五年制临床药学

应届毕业生

面试,100%

编内

骨干教师

负责临床医学专业建设、课程建设、临床教学、教科研项目申报等工作

B342

3

硕士研究生及以上

基础医学、临床医学

本科为全日制本科,本科专业为临床医学

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

骨干教师

负责临床医学专业建设、课程建设、临床教学、教科研项目申报等工作

B343

4

硕士研究生及以上

基础医学、临床医学

本科为全日制本科,本科专业为临床医学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

骨干教师

负责中医学专业建设、课程建设、临床教学、教科研项目申报等工作

B344

2

硕士研究生及以上

中医学

本科为全日制本科,本科专业为中医学、中西医临床医学、针灸推拿学

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

康复治疗

专业教师

康复治疗技术、言语听觉康复技术及相关专业教学、科研工作

B345

3

硕士研究生及以上

康复医学与理疗学、运动医学、运动康复、言语听觉康复科学、应用心理学

本科专业为康复治疗学、
临床医学、运动康复、运动人体科学、听力与言语康复学、教育康复学、特殊教育、应用心理学

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

康复治疗

专业教师

康复治疗技术、言语听觉康复技术及相关专业教学、科研工作

B346

5

硕士研究生及以上

康复医学与理疗学、运动医学、运动康复、言语听觉康复科学、应用心理学

本科专业为康复治疗学、临床医学、运动康复、运动人体科学、听力与言语康复学、教育康复学、特殊教育、应用心理学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

卫生信息管理专业教师

主要负责统计学相关课程和病案管理相关课程的教学和课程建设工作,完成岗位相关教学科研任务

B347

1

硕士研究生及以上

社会医学与卫生事业管理、流行病与卫生统计学

本科为全日制本科,本科所学专业为临床医学、公共卫生、护理

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

司法鉴定技术专业教师

司法鉴定专业教学和实践(司法鉴定)

B348

1

硕士研究生及以上

法医学

本科、硕士研究生学历为全日制,本科专业为临床医学

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

口腔医学技术专业教师

从事教学及实验实训指导等工作

B349

3

硕士研究生及以上

口腔医学、耳鼻咽喉(口腔方向)

本科为全日制本科,本科所学专业为口腔医学专业

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

预防医学

专业教师

以培养预防医学专业专科人才为基础,开展相应的教学科研工作

B350

1

硕士研究生及以上

社会医学与卫生事业管理

本科为全日制本科,本科所学专业为医学类专业或公共事业管理

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

预防医学

专业教师

以培养预防医学专业专科人才为基础,开展相应的教学研工作

B351

1

硕士研究生及以上

临床医学

本科为全日制本科,本科所学专业为临床医学、预防医学专业

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

计算机教师

课程教学及机房维护

B352

1

硕士研究生及以上

计算机(大类)

本科为全日制本科,本科专业为数学或计算机类

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

思政教育、

教学

从事思想政治理论课教学、改革和课程建设,对大学生进行全方位的思想政治教育、管理

B353

3

硕士研究生及以上

马克思主义中国化、思想政治教育、马克思主义基本原理、政治学、马克思主义理论、法学理论、法学、法治文化、社会治理法学、社会工作、社会学

本科为全日制本科

不限

面试,100%

编外,同岗同酬

军事理论教师

从事军事理论课教学、改革和课程建设,对大学生进行全方位的国防教育

B354

2

硕士研究生及以上

国防教育学、高等教育学(国防教育方向)

本科为全日制本科

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

英语教师

从事英语教学与科研

B355

2

硕士研究生及以上

英语教育、英语语言文学、学科教学(英语)

本科为全日制本科,本科专业为英语

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

艺术类教师

从事艺术理论课教学、改革和课程建设,对大学生进行全方位的艺术教育

B356

2

硕士研究生及以上

音乐学、舞蹈学、美术学、音乐与舞蹈学、音乐、舞蹈

本科为全日制本科

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

体育教师

从事体育教学、训练,侧重于足球、篮球或排球专项教学

B357

2

硕士研究生及以上

体育教育训练学、体育教学

本科为全日制本科,本科为体育教育专业

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

药理学教师

主要从事各专业药理学课程的教学工作

B358

2

硕士研究生及以上

药理学

本科为全日制本科,本科专业为临床医学、预防医学、口腔医学、麻醉学、护理类、临床药学、基础医学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

生理学教师

主要从事临床、护理等专业生理学课程的教学工作

B359

1

硕士研究生及以上

生理学

本科为全日制本科,本科专业为临床医学、基础医学、口腔医学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

基础医学教师

主要从事各专业病理学与病理生理学课程的教学工作

B360

2

硕士研究生及以上

病理学、病理学与病理生理学

本科、硕士研究生为全日制

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

病免教师

主要从事病原生物学与与免疫学的教学工作

B361

1

硕士研究生及以上

免疫学、微生物学

本科、硕士研究生为全日制,本科专业为临床医学、护理、口腔医学、基础医学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

解剖学教师

承担人体解剖、组织胚胎学、局剖解剖学的教学任务

B362

1

硕士研究生及以上

人体解剖学、组织胚胎学

本科为全日制本科,本科专业为临床医学或基础医学

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

教师

负责留学生教育管理工作

B363

1

硕士研究生及以上

英语语言文学、学科教学(英语)、翻译、对外汉语、教育学

本科为全日制本科,本科专业为英语

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

科研助理

参与江苏高校哲学社会科学重点研究基地建设

B364

1

硕士研究生及以上

社会医学与卫生事业管理、流行病与卫生统计学、公共卫生、临床医学

本科为全日制本科

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

科研助理

科研平台的管理,协助研究人员开展实验

B365

3

硕士研究生及以上

临床医学、基础医学、药学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物工程、生物医学工程、特种医学、法医学、中药学

本科为全日制本科

应届毕业生

面试,100%

编外,同岗同酬

 

附件3:

江苏医药职业学院公开招聘高层次人才岗位表

招聘岗位

招聘人数

招聘条件

考试形式和所占比例

其他说明

岗位名称

岗位描述

岗位编号

学历

专业

其他条件

招聘对象

骨干教师

协助助产专业建设、核心课程建设及与临床对接工作、1+x证书的相关工作

G222

1

硕士研究生及以上

临床产科、妇产科

研究生所学专业为临床产科或妇产科相关专业,具有五年及以上临床工作经验,有具有母婴保健技术考核合格证书,副高及以上专业技术职称

不限

面试,100%

编内

健康管理高层次人才

负责健康管理专业建设、核心课程建设

G223

1

博士研究生

公共卫生、社会医学与卫生事业管理

  

不限

面试100%

编内

药事法规教师

完成教学、科研工作

G224

1

博士研究生

药学类

 

不限

面试100%

编内

药理教师

完成教学、科研工作

G225

2

博士研究生

药学

本科专业为药学

不限

面试100%

编内

化学教师

完成教学、科研工作

G226

1

博士研究生

化学、药学、农药学

本科专业为药学或化学

不限

面试100%

编内

化学教师

完成教学、科研工作

G227

1

硕士研究生及以上

化学、药学、农药学

硕士研究生学历应聘者需具有副高及以上专业技术职称;本科专业为药学或化学

不限

面试100%

编内

药剂教师

完成教学、科研工作

G228

1

博士研究生

药剂

本科专业为药学

不限

面试100%

编内

中药学教师

完成教学、科研工作

G229

3

博士研究生

中药学

 

不限

面试100%

编内

医学影像教师

具备一定科研能力,带领专业团队,提升专业团队科研能力

G230

1

博士研究生

影像医学与核医学、医学影像学

 

不限

面试100%

编内

医学影像教师

熟悉医学影像的发展,能操作DR、CT、MR等医学影像设备,并能承担医学影像技术专业课程授课工作,具备一定科研能力,有自己的研究方向

G231

2

硕士研究生及以上

影像医学与核医学、医学影像学

具有行业副高及以上专业技术职称

不限

面试100%

编内

医疗设备应用技术教师

能承担医疗设备应用技术专业课程授课工作、熟悉医疗业务知识以及所需设备器械的用途和技术性能、能很好的运用信息化工具

G232

1

硕士研究生及以上

生物医学工程

具有行业副高及以上专业技术职称

不限

面试100%

编内

临床医学专业带头人(培养对象)

负责临床专业群建设、临床医学专业调研、修订、师资团队建设、教科研项目申报等工作

G233

1

硕士研究生及以上

临床医学

本科专业为临床医学;具有三年以上工作经历;硕士研究生学历应聘者,需具有行业正高职称,博士学位。

不限

面试100%

编内

中医学专业带头人(培养对象)

负责临床专业群建设、中医学专业调研、修订、师资团队建设、教科研项目申报等工作

G234

1

博士研究生

中医学

本科专业为中医学;具有三年以上工作经历

不限

面试100%

编内

骨干教师

完成临床医学专业建设、课程建设、临床教学、教科研项目申报等工作

G235

2

博士研究生

临床医学

本科专业为临床医学、中医学、中西医临床医学

不限

面试100%

编内

骨干教师

完成中医学专业建设、课程建设、临床教学、教科研项目申报等工作

G236

6

博士研究生

中医学、中西医结合临床

本科专业为中医学、中西医临床医学

不限

面试100%

编内

康复治疗
专业教师

康复治疗专业群教学、科研工作

G237

4

博士研究生

康复医学与理疗学、运动医学、运动康复、应用心理学、临床医学、言语听觉康复科学

本科专业为康复治疗学、临床医学、运动康复、运动人体科学、听力与言语康复学、教育康复学、特殊教育

不限

面试100%

编内

预防医学专业教师

以培养预防医学专业专科人才为基础,开展相应的教学科研工作

G238

3

博士研究生

社会医学与卫生事业管理(卫生技术评估、卫生规划、人群健康策略研究、健康政策分析与评价)、公共卫生与预防医学(卫生政策、卫生经济、卫生服务研究与技术评估、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生毒理学)

 

不限

面试100%

编内

医学检验技术

专业教师

以培养医学检验技术人才为目标,开展相关的的教学和科研工作

G239

1

博士研究生

临床检验诊断学、基础医学、临床医学

 

不限

面试100%

编内

口腔医学技术

骨干教师

从事专业建设、教学、科研工作

G240

1

硕士研究生及以上

口腔医学、耳鼻咽喉(口腔方向)

硕士研究生学历应聘者需具有行业副高及以上专业技术职称

不限

面试100%

编内

学科带头人
骨干教师

从事计算机相关的教学与科研,维护计算机教学机房

G241

1

博士研究生

计算机(大类)

 

不限

面试100%

编内

骨干教师

从事计算机相关的教学与科研,维护计算机教学机房

G242

1

硕士研究生及以上

计算机(大类)

具有行业副高及以上专业技术职称

不限

面试100%

编内

学科带头人
骨干教师

掌握扎实宽广的政治学学科理论基础和系统深入的专业知识,能够熟练运用政治学理论与方法进行创新性政治学研究,掌握社会科学研究的基本方法,在国内外学术界有比较强的影响力和竞争力

G243

2

博士研究生

社会政治类

 

不限

面试100%

编内

病免教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G244

1

博士研究生

免疫学、微生物学

硕士研究生、博士研究生为全日制;本科专业为临床医学、护理、口腔医学、基础医学

不限

面试100%

编内

人体解剖学与组织胚胎学、局部解剖学教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G245

2

博士研究生

人体解剖学、组织胚胎学、中西医结合临床、临床医学

 

不限

面试100%

编内

生理学教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G246

2

博士研究生

生理学

 

不限

面试100%

编内

药理学教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G247

1

博士研究生

药理学

 

不限

面试100%

编内

病理学教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G248

2

博士研究生

病理学与病理生理学

 

不限

面试100%

编内

病理生理学教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G249

1

博士研究生

病理生理学、病原生物学

 

不限

面试100%

编内

生物化学与分子

生物学教师

有较强的科研能力,能够完成规定的科研任务,同时完成一定量教学任务

G250

1

博士研究生

生物化学与分子生物学

 

不限

面试100%

编内

教辅岗1

参与学校信息系统项目建设,承担开发人员角色

G251

1

硕士研究生及以上

计算机(大类)、教育技术学

具有行业副高及以上专业技术职称

不限

面试100%

编内

教辅岗2

充分理解系统需求以及架构师的系统设计,在此基础上参与软件开发、调试及改进工作

G252

1

博士研究生

计算机(大类)

 

不限

面试100%

编内

专职研究人员

参与江苏高校哲学社会科学重点研究基地建设

G253

2

博士研究生

社会医学与卫生事业管理、社区医学与健康教育学、流行病与卫生统计学、公共卫生与预防医学、临床医学

 

不限

面试100%

编内

专职研究人员

开展科学研究

G254

3

博士研究生

医学类、生物学

 

应届毕业生

面试100%

编内

 

 
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